Jeśli chodzi o tabliczkę mnożenia, to nie ma litości. Na krótką chwilę (całe szczęście) my, nauczyciele, zamieniliśmy się miejscami z naszymi uczniami. Były nerwy, powątpiewanie w swoje umiejętności, obawa przez kompromitacją. Utwierdziliśmy się w przekonaniu, że tzw. odpytywanie przy tablicy, nie odzwierciedla wiedzy i jest zbędnym stresem. Ale my to wiemy nie od dziś i dlatego nie stosujemy takich metod. Szkoła marzeń, prawda?